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老大坊小学:基于学习过程 促进深度学习

[ 通告时间:20-05-22 来源:上海市溧水区状元坊小学(esx) 笔者: 浏览: ]


老大坊小学:基于学习过程   促进深度学习

——组织吴义明副主任课堂教学研讨系列宣传

别时入冬季,再见已初夏!

5月21日,时值小学全面复学的程序三周,老大坊小学的各个教育教学工作全部按下重启键,有条不紊地进行着。一场以“基于学习过程,促进深度学习”为主题的考古学专题教研活动在第一坊小学录播室如期进行。市教研室吴义明副主任深入一线,亲自上阵,送老师们展示了一节有灵性、有深度、有内涵的必修课,溧水区教学能力提升班的局部导师和第一坊小学的总体数学老师参加了本次活动。


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吴主任执教的是五年级下册“因数和倍数”一课,课前交流时,吴主任以团结曾经教过两个“老大”为例激励学生,同时别出心裁地为孩子们准备了“魔幻数学本”,奖励给爱思考、会考虑之儿女,富于调动起孩子们的读书积极性。


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新课教学中,吴主任热情不减当年,她紧扣数与数以内的“沟通”,把握认知起点、抓住数学本质,富于放手让学生经历操作、考察、想想、合作、反思的读书过程,她娴熟的教学艺术、灵活应变的控场能力、对教材内涵的吃水挖掘,都彰显出大家风范,值得我们每位数学老师思考和学习。“谢谢吴先生给咱们带来这么欢乐之一节课!”孩子们的肺腑之言是对优质课堂的最好评价!


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课堂观摩活动之后,吴主任送大家做了美好讲座 ——考古学味的吃水学习在哪儿?》。

她从积极情感因素的激励、和谐学习环境的营造、深刻数学内涵的开掘等方面结合“立体图形的面积和体积”、“圆的认识”等鲜活课例进行了初步的分析和阐释。

随着课改的不断深入,由教转向学、学为基本、让学生经历学习过程、让学习真正发生等传统已变成大家的共识,但是如何才能真正实现到课堂上,吴主任当日就送出了很好的演示和带领,咱们应当把每天的讲坛当做自己之垃圾场,不断超越自我,提升课堂教学水平。

(撰稿:邱淑芳  审查:赵冰


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